Stadt Bern - Grundlagen

Grundlagen

1.1 Leitsätze

Die Berufsbildung der Präsidialdirektion ermöglicht jungen Frauen und Männern nach dem Lehrabschluss eine erfolgreiche Laufbahn in Wirtschaft und Verwaltung.
Die Ausbildung sichert den Erwerb der dazu erforderlichen Persönlichkeits-, Sozial-, Methoden- und Fachkompetenzen.
Die Ausbildung wird professionell, motivierend und entsprechend den Zielsetzungen der verschiedenen Berufsbilder durch qualifizierte Berufsleute umgesetzt. Arbeitsmittel und Methodik entsprechen dabei einem fortschrittlichen Standard.
Die Präsidialdirektion bietet attraktive Ausbildungsplätze mit herausfordernden Aufgaben und Themengebieten an.
Die Präsidialdirektion verfügt über ein einheitlich organisiertes Ausbildungsangebot; Aufgaben, Verantwortung und Kompetenzen sind klar geregelt.
Die Lehrstellen der Präsidialdirektion stehen namentlich auch Jugendlichen mit Behinderung oder Migrationshintergrund offen.
Im Selektionsprozess werden nach Massgabe der Berufsbilder auch schwächeren Schülerinnen und Schülern Chancen eingeräumt.

1.2 Angebot

Grundbildung

16 Lehrstellen Kaufmann / Kauffrau (alle Profile / Lehre & Sport)
2 Lehrstellen Raumplanungszeichnerin / Raumplanungszeichner

Praktika

Diverse Fach- und Berufspraktika in den Bereichen Recht, Denkmalpflege, Administration, Raumplanung, Politik.

1.3 Organisation

Die Aufgaben in der Präsidialdirektion sind wie folgt gegliedert:

Direktionsberufsbildner (DBB)
Berufsbildner (BB)
Praxisbildnerinnen / Praxisbildner.

Raumplanungszeichnerin / Raumplanungszeichner

Das Stadtplanungsamt bildet zwei Raumplanungszeichnerinnen bzw. Raumplanungszeichner aus.

Kauffrau / Kaufmann

Kaufleute Branche öffentliche Verwaltung werden in folgenden Dienststellen ausgebildet:

Generalsekretariat
Stadtplanungsamt
Finanzinspektorat
Stadtkanzlei
Abteilung Kulturelles
Fachstelle für Gleichstellung
Zentrale Dienste
Ratssekretariat
Statistikdienste
Stadtarchiv
Externe Ausbildungsplätze:
fraw "Frau Arbeit Weiterbildung"
TriiO Beratungsstelle für Erwerbslose

1.3.1 Aufgaben Direktionsberufsbildnerin / Direktionsberufsbildner (DBB)

Konzeption, Organisation, Planung, Finanzierung und Controlling (inkl. Berichterstattung) der Berufsbildung in der Präsidialdirektion
Vertretung Direktion gegenüber Behörden, kantonaler Verwaltung, städtischen Direktionen und Personalamt
Auswahl, Ausbildung, Unterstützung, Controlling der Berufsbildnerinnen / Berufsbildner
Definition Qualitäts- und Leistungsstandards
Ausgestaltung Anstellungs-, Förder- und Arbeitsschutzbedingungen Lernende
Erarbeiten und Pflegen der Instrumente der Berufsbildung
Sicherstellen Mitwirkung Berufsbildnerinnen / Berufsbildner und Praxisbildnerinnen / Praxisbildner
Durchführen von Fördergesprächen mit Lernenden
Überwachen Präsenz- / Leistungserfassung, Absenzenkontrolle Lernende
Sicherstellen geeigneter Weiterbildungsangebote für Praxisbildnerinnen / Praxisbildner
Ausgestalten Marketingmassnahmen und Personalgewinnungsprozess
Bereitstellen Infrastruktur
Sicherstellen Personaladministration und Lohnwesen

1.3.2 Aufgaben Berufsbildnerin / Berufsbildner

Planung und Durchführung betriebliche Ausbildung nach Massgabe des Berufsbildes und der Standesregeln
Sicherstellen Ausbildungsqualität: Auswahl von Berufsleuten als Praxisbilderinnen / Praxisbildner, Definition Ausbildungsplan und -instrumente, Durchführung von Qualifikationsmassnahmen, Festlegen Ausbildungsmethodik
Vertretung gegenüber Eltern, Schule, Branchenverband und Direktion
Planung und Durchführung Selektionsverfahren
Führen und Fördern der Lernenden während der gesamten Lehrzeit nach Massgabe von Berufsbildungsgesetz und Berufsbildungskonzept der Präsidialdirektion
Festlegen von bedarfsgerechten Fördermassnahmen
Sicherstellen geeigneter Weiterbildungsangebote für Lernende
Organisation und Durchführung von Schnuppertagen und Informationsveranstaltungen
Koordination bei Ausbildungselementen im Ausbildungsverbund
Sicherstellung Administration Branchenverband

1.3.3 Aufgaben Praxisbilderin / Praxisbildner

Praxisbildnerinnen und Praxisbildner nehmen in der Berufsbildung eine zentrale Rolle ein. Als Vorbild tragen sie die Mitverantwortung für die persönliche und fachliche Entwicklung der Lernenden am Arbeitsplatz. Ihr Engagement garantiert eine qualitative und attraktive Ausbildung am Arbeitsplatz. Die vermittelten Schlüsselkompetenzen (Persönlichkeits-, Sozial- und Fachkompetenz) sind für den erfolgreichen Lehrabschluss Voraussetzung.

Verantwortung für die fachliche Ausbildung am Arbeitsplatz
Ausarbeiten und Aktualisieren von Ausbildungsplan, -methoden und Arbeitsinhalten
Sicherstellen und Umsetzen der Leistungsziele
Führen und Betreuen der Lernenden am Arbeitsplatz
Erstellen Ausbildungsbericht und beantragen von Leistungsprämien am Ende der Ausbildungsphase
Arbeitszeitkontrolle
Einrichten und Erhalten von zweckmässigen Arbeitsplätzen
Feedback an Berufsbildnerin /Berufsbildner über Ausbildungsstand und Schwierigkeiten am Arbeitsplatz
Mitwirken Auswahlverfahren Lernende / Schnupperlehren
Mitgestalten der Berufsbildung in der Direktion
Betreuen und Beurteilen der berufsbildspezifischen Instrumente (z.B. Ausbildungs- und Lernsituation, Prozesseinheit)