Rassismuskritische Schule: Sprache(n) und Macht: Rassismus und Mehrsprachigkeit im Schulalltag

Mehrsprachigkeit ist in vielen Klassenzimmern Realität und zugleich ein Ort, an dem sich gesellschaftliche Machtverhältnisse spiegeln. Welche Sprachen gelten als wertvoll, welche als hinderlich? Wie prägen Sprachverbote und unausgesprochene Erwartungen den schulischen Alltag? Und wie können Lehrpersonen eine rassismuskritische Perspektive auf Sprache und Sprachförderung entwickeln? 

Ali Dönmez ist Logopäde und Lehrer für Deutsch als Fremd- und Zweitsprache mit langjähriger Erfahrung in den Bereichen Mehrsprachigkeit, Sprachförderung und Bildungsgerechtigkeit. In seinen Workshops und Vorträgen verbindet er fachliche Expertise mit einer rassismuskritischen Perspektive und lädt dazu ein, Sprache als sozialen und politischen Raum zu verstehen. 

Weitere Informationen zu seiner Arbeit sind auf seiner Webseite zu finden: www.ali-doenmez.at